Co se bude dít v jednotlivých měsících

Začíná škola - září

Budova MŠ, Cesta do MŠ a kamarádi, Škola a domov

• seznamovat se s novým prostředím, dětmi i dospělými – adaptace, chápat význam tvorby pravidel a jejich dodržování
• navazovat první vztahy s dětmi i dospělými, znát své jméno a příjmení, seznamovat se se jmény svých vrstevníků a učitelek
• orientovat se ve třídě, ve škole i dalších prostorách, zahradě, cesta do školy a zpět domů – bezpečnost
• projevovat své potřeby, vyjadřovat přání, komunikovat s dětmi i dospělými
• posilovat  prosociální chování ve vztahu k ostatním lidem (v rodině, ve škole, v dětské herní skupině apod.)
• poznávat pravidla společenského soužití a projevovat zdvořilé chování a vystupování
• seznamovat děti s možným nebezpečím způsobeným úrazem, dopravním prostředkem, neznámým člověkem apod.
• rozvíjet u dětí samostatnost v sebeobslužných činnostech
• uvědomovat si vlastní tělo

Příroda na podzim - říjen

Naše obec, Na poli a v lese, Počasí na podzim, Na zahradě

• pozorovat, vnímat, chápat a esteticky vyjadřovat změny v přírodním a životním prostředí, upevnit vztah k domovu
• seznamovat se s místem a prostředím, ve kterém dítě žije, vytvářet pozitivní vztah k místu bydliště, všímat si odlišnosti od města, sledovat události v obci a účastnit se jich – tradice, oslavy, výročí
• získávat poznatky o přírodě a jejich proměnách, rozdíly mezi listnatými a jehličnatými stromy, chránit životní prostředí
• charakterizovat podzimní období – rozlišovat počasí a seznámit se s některými projevy počasí, jak se chystá příroda a zvířata k zimnímu spánku
• seznamovat se se základními poznatky o ovoci, zelenině, stromech, keřích a jejich plodech
• rozvíjet řečové schopnosti dětí, souvislé vyjadřování, hudební a dramatické cítění
• rozvíjet pohybové dovednosti v oblasti hrubé a jemné motoriky

Péče o zdraví - listopad

Moje tělo a zdraví, Děti a ekologie, U nás doma

• osvojovat si poznatky o těle a jeho hlavních funkcích, ochrana zdraví, seznamovat se a osvojovat si elementární poznatky o čase
• vytvářet zdravé životní návyky
• rozvíjet a užívat všechny smysly
• rozvíjet slovní zásobu, kvalitu řeči, snažit se správně dýchat při řeči, zpěvu a pohybových činnostech
• seznámit se s některými projevy počasí a ochranou člověka před možným nebezpečím, chránit životní prostředí
• získávat poznatky o přírodě, rozlišovat zvuky, tóny v přírodě
• spojovat u dětí časové představy ve spojení s činnostmi konanými během dne doma a ve škole
• rozvíjet schopnosti a dovednosti, vyjadřovat své zážitky, prožitky a pocity, reprodukovat jednoduchý děj

Vánoce - prosinec

Čert a Mikuláš, Za dlouhých zimních večerů, Zpíváme a hrajeme si pod stromečkem

• seznamovat děti se zvyky a tradicemi Vánoc, vést je k poznání hodnoty vztahů ke svým nejbližším
• rozvíjet schopnosti vytvářet a upevňovat vztahy k rodině i svému okolí, vyjadřovat své pocity
• rozlišovat a oceňovat jednání lidí, aplikovat poznání na své prožívání – jeden druhému pomáháme
• rozvíjet u dětí schopnost citové vztahy vytvářet, rozvíjet a plně je prožívat
• snažit se přiměřeně dlouhou dobu soustředit na určitou činnost, rozvíjet manipulační dovednosti, cílevědomost, zdravou ctižádostivost
• osvojovat si estetické dovednosti - výtvarné, hudební a dramatické
• podílet se na estetické výzdobě třídy a prostor ve škole
• pojmenovat dny v týdnu, měsíce, roční období
• taneční hry s různými polohami těla – uplatnit vlastní fantazii

Na sněhu a ledu - leden

Když kamarád stůně, Příroda v zimě, Zimní hry a sporty, Půjdu k zápisu

• prožívat radost ze zimních sportů, objevovat změny v přírodě, uvědomovat si význam zvířat pro člověka a nutnost starat se o ně, dbát o své zdraví
• osvojovat si poznatky a dovednosti důležité k podpoře zdraví, bezpečí, osobní pohody
• seznamovat děti s proměnou přírody, charakteristickými znaky
• seznamovat se s péčí člověka o přírodu a zvířata v zimě
• rozvíjet psychické i fyzické zdatnosti
• rozvíjet společenské a estetické cítění
• učit se kombinovat různé druhy stavebnic, sestavovat podle plánku, experimentovat, využívat tvořivost a fantazii
• návštěva předškoláků v prostorách školy před zápisem do ZŠ

Objevujeme svět kolem nás - únor

Profese, Čím cestujeme, Maškarní bál, Co děláme celý den a rok

• probouzet dětskou zvídavost, dovědět se více o planetě Zemi, vnímat pocit „ domova“, mít respekt a vztah ke všem členům rodiny a jejich práci
• seznamovat se s životem v obci – řemesla, pracovní podmínky na vesnici a ve městě, význam lidské práce, hovořit o práci rodičů
• seznamovat se s různými druhy dopravy a způsoby přemisťování, orientovat se v dopravní problematice – dopravní prostředky, značky, řešení dopravních situací
• rozvíjet zájem o tradice v obci, aktivně se podílet na přípravách – maškarní bál
• rozvíjet jemnou motoriku, technické dovednosti při práci s různým materiálem
• orientovat se v prostoru, určovat pořadí, počet prvků, řešit labyrinty, logické úlohy
• seznámit děti s časovými úseky ve spojení s typickými činnostmi
• osvojovat si povědomí o sounáležitosti s ostatním světem, vývoji a neustálých proměnách
• rozvíjet fantazii vedoucí k rozšiřování obzorů a zájmů na základě vědeckých objevů ( roboti, astronauti apod.)

Kde žijí zvířata - březen

Probouzení jara, Domácí zvířata a jejich mláďata, Zvířata ve volné přírodě, Kdo žije u potoků, řek a rybníků

• znát typické znaky jara, získávat vztah k živým bytostem, poznávat faunu a floru, přírodu ne/živou
• pozorovat přechod mezi ročními obdobími, změny způsobené počasím, první jarní květiny, stromy, keře
• rozvíjet city dítěte působením krás přírody a probouzejícího se jara
• získávat vztah k živým bytostem, rozvoj úcty a ochrany k živým tvorům, význam přátelství člověka x zvířat
• seznamovat děti se zvířaty domácími, ve volné přírodě a jejich mláďaty
• seznamovat děti s přírodou a ptactvem u vody, vodou v řece a rybnících, potocích, koloběhem vody, rozdíl moře x řeka
• umět odhadnout nebezpečí vody
• projevovat zájem o obrázkové knihy a encyklopedie, rozvíjet u dětí souvislý řečový projev, gramaticky správný
• zachycovat zážitky ze svého okolí, vyjadřovat své představy

Svátky jara - duben

Velikonoce, Požární bezpečnost, Chráníme přírodu, Doprava

• prožívat tradice Velikonoc, znát základní poznatky o ochraně přírody i sebe samého – ne/bezpečí
• objevovat a prožívat tradice vítání jara, tradice a zvyky Velikonoc – podílet se na přípravách
• umět pohotově a správně reagovat na světelné a zvukové signály, seznamovat se s prací hasičů a jejich technikou
• seznamovat děti s tradicí pálení ohňů (co se ne/smí pálit – ekologie, ochrana přírody, bezpečnost)
• rozvíjet schopnost ovládat své chování vůlí a ovlivňovat vlastní situaci
• probouzet u dětí zájem o přírodu jako celek, objasňovat postoje nás všech v chování člověka k přírodě a zeleni pro další generaci – Den země
• vést děti k poznání o nutnosti nepoškozovat okolní životní prostředí a vše co s ním souvisí
• uvědomovat si barevnost světa a jeho vlivu na člověka – úloha barev v našem životě (bezpečné barvy na našem oděvu)
• určovat dopravní prostředky podle místa pohybu, seznámit se s pravidly silničního provozu, funkcí semaforu, jízda na kole

Z pohádky do pohádky - květen

Jak je barevná kvetoucí příroda, Naše maminka má svátek, Kouzelný svět pohádek

• mít povědomí o pohádkách klasických, veršovaných, znát některé autory a ilustrátory pohádek, společně prožívat svátek matek
• získávat poznatky, co rostlina potřebuje k životu – praktické činnosti
• poznávat přírodní prostředí a rozvíjet estetické cítění k živé přírodě
• posilovat citové vztahy k rodině, rodičům, prarodičům při příležitosti svátku Dne matek, otců, rodin
• umět pěkně a kultivovaně přednést báseň
• uvědomovat si barevnost světa a jeho vlivu na člověka
• rozvíjet schopnost soustředit se na poslech pohádkového námětu, doplnit jej svými nápady, samostatně vyprávět krátký děj
• navozovat dobrou náladu krátkým veršovaným textem pro poslech i přednes podle výběru dětí
• prožívat radost z dramatizace, rozlišovat dobro a zlo
• seznamovat děti s lidovou slovesností, s autory, ilustrátory pohádkových knih, pohádkovými postavami

Co už umím - červen

Svátek dětí, Těšíme se na prázdniny, Končí školní rok

• přibližovat dětem krásy naší země, prožívat společné zážitky strávené v MŠ i mimo ni
• sledovat úroveň přizpůsobivosti dětí ve skupině a podřídit se zájmům většiny, aktivně se přizpůsobovat společenskému prostředí mimo prostory školy a zvládat jeho změny
• uvědomovat si sám/a sebe, co vše umím, podporovat zdravou soutěživost
• osvojovat si poznatky ze života některých druhů exotických zvířat, podporovat zvídavost z poznávání
• osvojovat dovednosti, které předcházejí čtení a psaní
• rozvíjet komunikativní dovednosti
• rozvíjet poznání o existenci jiných národností a kultur, jejich zvláštností
• přibližovat dětem krásy naší země, seznamovat děti s polohou státu
• vytvářet povědomí o dějinách České republiky, vést děti k povědomí o státních symbolech naší republiky

S úsměvem na prázdniny – červenec, srpen

Léto v přírodě, Cesty za poznáním

• přibližovat dětem krásy přírody v letním období, předávání svých prožitků a zážitků z rodinných výletů
• vést děti k uplatňování svých individuálních potřeb s ohledem na rozdílné vlastnosti, schopnosti a dovednosti
• rozvíjet poznatky o možném ne/bezpečí v letním období
• osvojovat si poznatky ze života zvířat, rozmanitosti rostlin a podporovat zvídavost z poznávání
• rozvíjet komunikativní dovednosti
• rozvíjet poznání o existenci jiných národností a kultur, jejich zvláštností
• přibližovat dětem krásy nejen naší země, ale i zahraničních